valoracion

metas y desempeños (20 puntos)
net smars (30 puntos)
seguimiento del blog (20 puntos)
wix (30 puntos)

DOS TIPOS DE ESTUPIDO

DESEMPEÑO DIARIO: Determina las características de la connotacion estúpido de acuerdo al vídeo expuesto y plantea historias reales de acuerdo a criterios establecidos

ACTIVIDAD:Observa el vídeo y responda las siguientes preguntas

 Según la RAE qué significa el termino estúpido

RTA/Necio , falto de inteligencia

-Según el vídeo a que hace referencia el titulo dos tipos de estúpido

RTA/ Hace referencia a los 2 errores que cometió Eduardo el primero ingerir licor en la fiesta y el segundo publicar las fotos para que todo mundo se enterara

-Según el vídeo de quien es la culpa que Eduardo se metiera en problemas

RTA/ La culpa es de el mismo ya que no fue adecuada su forma de actuar y ademas nadie lo obligo

-Según el vídeo ¿piensas que Eduardo si debería meterse en problemas? ¿por qué?

RTA/todo acto tiene una consecuencia y el cometio los errores por muy duro que sea pienso que debe remediar sus errores talves pienso que es muy drastico pero de igual manera no lo justifico

METAS Y DESEMPEÑOS TERCER TRIMESTRE

METAS DE COMPRESIÓN
el computador es una herramienta que permite comunicar y elaborar productos
2-el computador permite simular fenómenos y procesos que pueden ser complicados en repetir en ambientes reales

DESEMPEÑOS
1-diseña presentaciones multimedia para presentar información co-relacionada en la explicación de fenómenos físicos

2-crea simulaciones variables basadas en fenómenos físicos apartir de datos obtenidos en un entorno

valoracion

DESEMPEÑO: argumenta y valora las actividades planteadas para el primer desempeño teniendo en cuenta los criterios establecidos por la docente

ACTIVIDADES
1-geogebra(gráficas ángulos y mosaicos)

DESEMPEÑO: Reconoce conceptos y herramientas preliminares del  entorno de geogebra para desarrollar habilidades  de orden superior

ACTIVIDAD
1-Resuelva el reto planteado por la docente (10 puntos)
2-Realiza las graficas indicadas por la docente señalando el punto de corte con el eje Y (25 PUNTOS)
3-Puntualididad (5puntos)

Metas y Desempeños

1- las tic permiten encontrar y organizar información para fines personales y académicos
2-el computador permite simular fenómenos y procesos que puedas ser complicados de repetir en ambientes reales


1-crea sistemas de información en base de datos o tablas dinámicas con-relacionando fundamentos de fenómenos físicos en un entorno
2-diseña simulaciones basadas en fenómenos físicos a partir de datos obtenidos en un entorno

Valoracion

desempeño: argumenta el proceso de uso de las herramientas del blog a través del análisis de la información publicada.

1-Organización de los elementos del blog (actualización de paginas, diseño, metas y protección, gif animados 32 puntos
2-Envió de la Dirección (formulario blog de la docente )15 puntos
3-utilización eficiente de los navegadores (selección y clasificación de l importación, coherencia, conceptos propios, explicación de fenómenos) 50 puntos

FENÓMENOS FÍSICOS

DESEMPEÑO: Utiliza Eficientemente Los Navegadores Para Busca y Seleccionar Información Acerca de principios matemáticos y fenómenos físicos
'
1-¿Que diferencia o que similitud existen entre los principios matemáticos y los fenómenos físicos? Cual es su relación.

2-Que Fenómenos Físicos Particulares Conoces da Dos Ejemplos de Ello (Explicación e Imagen ).
maticos q no saben
                                                           
                                                                   SOLUCIÓN

1-La física es la mas mate matizada de las ciencias. Existen  matemáticos q no saben mucha  fisica... Pero no existen físicos que no sepan bastantes matemáticas.
los objetos de cada una de las dos disciplinas parecen bien diferentes: la física estudia el mundo; mientras que la matemática la realidad no parece preocuparle demasiado. Esto hace q físicos y matemáticos tengan unos una visión especial de otros.

2-

Como Se Hace: cuando el viento solar choca con el campo magnetico de la tierra. este se estira como si fuera una banda elastica se tratase, y acomula dentro toda la energia. llega un momento en el ue las lineas del campo magnetico se reconectan y leberan de golpe toda la energia lo que propusa a los electrones de vuelta a la tiera. cuando esta particulas de vueltas a la tierra. cuando estas paticulas tan aceleradas chocan con la parte superior de la admosfera se genera el plasma chocan con la parte superior de la atmósfera se genera el plasma llamado aurora, causante del despliegue de brillos y colores que se puede observar en los polos en determinadas épocas del año.

METAS Y DESEMPEÑOS

METAS

1-las tic permiten encontrar información para fines personales y académicos.
2-El computador permite simular fenómenos o procesos que pueden presentar dificultad al generarlos en ambiente reales.

DESEMPEÑOS

1-Clasifique información relacionada con principios matemáticos o fenómenos físicos en un entorno.
2-Crea modelos matemáticos de conversiones a sistemas de unidades para la obtención de nuevos datos.
3-Dibuja planos esquemáticos o simbólicos  de espacios o ambientes de acuerdo con datos tabulados.
4-Identifica y usa software que permita simular procesos o fenómenos en un espacio reconocido